Lern-Hilfe statt Nach-Hilfe! Hilfe bei Dyskalkulie / Rechenschwäche
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!!! Hilfe !!! - Mein Kind kann nicht Rechnen - !!! Hilfe !!! --------
Ursachen, Diagnose und Therapie der Rechenschwäche / Dyskalkulie---------

Dyskalkulie / Rechenschwäche ist eine Entwicklungsverzögerung des mathematischen Denkens bei Kindern, Jugendlichen und auch Erwachsenen. Es handelt sich um beständige Minderleistungen im Lernstoff des arithmetischen Grundlagenbereiches (Mengen, Zahlbegriff, Grundrechenarten, Dezimalsystem). Personen mit Dyskalkulie / Rechenschwäche sind nicht dumm. Sie haben nur die Grundlagen des Rechnens noch nicht verstanden und können deshalb weiterführende Aufgaben auch nicht lösen. Allgemeinverständliches zu Ursachen, Diagnose und Therapie von Dyskalkulie / Rechenschwäche zeigt Ihnen das folgende Video.

Die arithmetischen Grundlagen des mathematischen Begreifens werden in den ersten beiden Schuljahren und in der Vorschule geschaffen. Wenn Sie Hilfe bei Dyskalkulie / Rechenschwäche suchen, ist nur eine abgestimmte Hilfe aller Beteiligten Erfolg versprechend. Wer erfolgreich rechnen will, muss Zahlen und Mengen körperlich und räumlich begreifen - und verinnerlichen. Bei einer erfolgreichen Therapie gegen Dyskalkulie / Rechenschwäche geschieht dies über möglichst viele Sinne: Augen, Ohren, Motorik werden einbezogen in die Vermittlung von Rechenstrategien – dann entwickelt das Kind eine klare Zahl-/ Mengen-Vorstellung und erlernt mit deren Hilfe sicher die vier Grundrechenarten. Die Dyskalkulie / Rechenschwäche verschwindet.


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Vermuten Sie bei Ihrem Kind oder Schüler eine Dyskalkulie / Rechenschwäche, sollte unbedingt ein Testverfahren durchgeführt werden. Die Kenntnis der Schwäche ermöglicht es, dem Kind mit Verständnis zu begegnen und es mit seiner Rechenschwäche zu akzeptieren. Nach der Feststellung einer Dyskalkulie / Rechenschwäche müssen angemessene Fördermaßnahmen eingeleitet werden, die von den individuellen Schwierigkeiten des Kindes abhängen. Die Therapie beginnt immer auf der derzeitigen Leistungsstufe des Kindes. Damit ist kein Nachhilfeunterricht gemeint, sondern die Erarbeitung eines individuellen Arbeits-programms in Verbindung mit psychischer Betreuung und je nach Kind auch Entspannungs- und psychomotorischen Übungen.

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